Sledenje na delovnem mestu - Finska
V okviru Erasmus+ mobilnosti sem se med 11. in 17. januarjem udeležila opazovanja pouka t. i. job shadowinga na finski srednji šoli Vaskivuoren Lukio, specializirani za umetnost in glasbo. Mobilnost je bila usmerjena v spoznavanje sodobnih pedagoških pristopov, digitalizacije pouka, projektnega in medpredmetnega dela in trajnostne naravnanosti šolskega sistema. Izkušnja mobilnosti je pomembno prispevala k mojemu profesionalnemu razvoju, osebni rasti in večji samozavesti v mednarodnem strokovnem okolju.
Ogledala sem si ure matematike, angleščine, umetnosti in glasbe ter se udeležila nekaterih delavnic, saj pouka informatike kot samostojnega predmeta nimajo. Imajo pa skoraj v celoti digitaliziran učni proces. Na področju digitalizacije pouka sem ugotovila, da finske šole digitalno tehnologijo uporabljajo kot osrednje učno okolje, ne zgolj kot podporo. Uporaba spletnih učbenikov, digitalnih platform in orodij sicer omogoča individualizacijo pouka, sprotno povratno informacijo in večjo preglednost napredka dijakov. Hkrati pa so me opazovanje pouka in strokovni pogovori z učitelji opozorili tudi na negativne učinke pretirane digitalizacije (manjša zbranost, pasivnost), kar mi je dalo pomembno sporočilo o potrebi po uravnoteženi, kritični in pedagoško premišljeni rabi tehnologije. Zdi se mi, da jo v našem šolskem sistemu uporabljamo smiselno in ustrezno načrtovano, tako da predstavlja le podporo tako učiteljem kot tudi dijakom. Po pogovoru z nekaterimi profesorji sem ugotovila, da posamezniki že prepoznavajo pasti popolne digitalizacije in da že prehajajo nazaj na bolj klasičen pouk, kjer je digitalno le kot podporno orodje oz. okolje.
Posebej dragocena so bila spoznanja s področja glasbene pedagogike, medpredmetnega sodelovanja in vključevanja sodobne tehnologije (avdio, video, elektronska glasba) v ustvarjalni proces. Navdihnile so me predvsem motivacijske in sprostitvene tehnike pri pouku, ki jih bom uporabljala kot uvodne ali ustvarjalne dejavnosti v svojem pedagoškem procesu.
Komunikacija v angleškem jeziku je bila sestavni del celotne mobilnosti. Aktivno sem sodelovala v strokovnih pogovorih s finskimi učitelji, pri opazovanju pouka in pri delavnicah ter predstavitvah. Takšno okolje je pomembno prispevalo k izboljšanju mojih jezikovnih in komunikacijskih spretnosti in k večji samozavesti pri uporabi tujega jezika tudi v strokovnem kontekstu.
Mobilnost mi je dala potrditev, da je naš šolski sistem naravnan v pravo smer, hkrati pa sem dobila ideje, kaj lahko še izboljšam. Pridobljena znanja in izkušnje bom premišljeno prenašala v prakso in jih delila s sodelavci, s čimer bom prispevala k nadaljnjemu razvoju kakovostnega, sodobnega in odprtega izobraževanja.
Simona Ostović, profesorica informatike in poslovanja
